Cinco professoras da rede municipal de Poá estão representando o município no XXIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM 2025). O evento acontece entre os dias 15 e 17 de outubro na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), na Bahia. Além disso, o congresso reúne pesquisadores, professores e estudantes para debater os caminhos da pesquisa em educação matemática.
As docentes Aline Nicolau, Kátia Simone da Costa, Sandra Carvalho, Letícia Oliveira Calazans do Nascimento e Carina de Queiroz Rizzo são bolsistas do Programa Professor-Pesquisador, desenvolvido pela Universidade Cruzeiro do Sul (Unicsul) em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Poá. Dessa forma, a iniciativa se consolida como um importante espaço de formação continuada e incentivo à pesquisa entre profissionais da rede pública.
O EBRAPEM 2025 tem como tema “Pesquisa em Educação Matemática: Todos os Caminhos” e propõe reflexões sobre como a pesquisa acadêmica pode contribuir diretamente para a prática pedagógica. Portanto, a participação das professoras poaenses aproxima a teoria da realidade escolar e amplia as possibilidades de inovação no ensino de matemática.
O secretário de Educação de Poá, Diego Moreira, destacou o comprometimento da pasta em apoiar o desenvolvimento acadêmico dos professores. “A secretaria acompanha todo o percurso das participantes, desde a elaboração dos projetos até a escrita das dissertações de mestrado. Além disso, pela primeira vez, um grupo de professoras participa de um evento acadêmico com apoio institucional da Secretaria”, afirmou Moreira.
Segundo o prefeito Saulo Souza, o incentivo à pesquisa e à formação continuada é uma das prioridades da atual gestão. “Investir na formação dos nossos professores é investir no futuro dos alunos. Assim, a presença de Poá em um evento dessa dimensão mostra que estamos no caminho certo”, afirmou.
Trabalhos apresentados pelas professoras
- Aline Nicolau: Desenvolvimento Profissional Docente e os Processos Avaliativos no Ensino de Estatística.
- Kátia Simone da Costa: Afinal, qual é o real papel do professor na metodologia ensino-aprendizagem e avaliação de matemática através da resolução de problemas?
- Sandra Carvalho: Proposição de uma formação continuada de professores que ensinam Matemática nos 2ºs anos do Ensino Fundamental à luz do Letramento Matemático.
- Letícia Oliveira Calazans do Nascimento: Avaliação formativa no ensino de estatística sob a perspectiva da construção do conhecimento.
- Carina de Queiroz Rizzo: A Construção Coletiva do Currículo de Matemática nos anos iniciais em Poá-SP: Possibilidades e Desafios.
Além disso, o evento permite troca de experiências entre docentes, estudantes e pesquisadores, fortalecendo a integração entre teoria e prática. Por isso, o EBRAPEM é um espaço fundamental para o desenvolvimento da educação matemática no país.
