sábado, março 7, 2026
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Educação de Ferraz realiza culminância dos projetos sobre culturas afro-brasileira e povos indígenas

A Secretaria de Educação de Ferraz de Vasconcelos realizou, nesta quarta-feira (19), a culminância dos projetos Povos Indígenas e Cultura Afro-brasileira. O encontro, promovido no Rotary Club de Ferraz, reuniu professores, diretores e alunos em um momento de reflexão, aprendizado e troca de experiências.


Evento reúne autoridades e lideranças culturais

O evento contou com a presença da prefeita Priscila Gambale, da secretária de Educação, Paula Trevizolli, e do representante da Diretoria de Ensino, José Vandeir. Além disso, a cacique Jaqueline Pataxó e a representante do movimento negro, Ignes Campolina, compartilharam vivências e reforçaram a importância da continuidade dos trabalhos realizados ao longo do ano.

As falas trouxeram relatos inspiradores e, ao mesmo tempo, encorajaram os educadores da rede a manterem o compromisso com a valorização das culturas indígenas e afro-brasileiras.


Escolas apresentam trabalhos desenvolvidos durante o ano

Durante 2024, cada unidade escolar escolheu uma personalidade ou obra literária relacionada à temática para trabalhar com os alunos. A Emeb Maria da Glória Horvath selecionou a personalidade negra Margareth Menezes e apresentou uma coreografia ao som de “Faraó”.

Já a Emeb Sylvia da Silveira optou por explorar o livro “Tuiupé e o Maracá Mágico”, das autoras Autitha Tabajara e Paola Tôrres. Como resultado, os alunos realizaram uma apresentação de Toré, dança ritual praticada por diversos povos indígenas.


Compromisso contínuo com a educação antirracista

Desde 2021, a Secretaria de Educação de Ferraz de Vasconcelos fortalece ações de educação antirracista nas 65 unidades da rede municipal. Conforme determina a Lei Federal nº 10.639/2003, a escola deve ser reconhecida como um espaço de valorização, resgate e reconhecimento da contribuição dos povos negros e indígenas em todas as áreas da sociedade.

Essa iniciativa demonstra o empenho do município em promover práticas pedagógicas que ampliem o respeito, a inclusão e a diversidade cultural nas salas de aula.

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