Estudantes conquistaram o 2º lugar em competição que propõe soluções para problemas práticos de pavimentação e infraestrutura rodoviária
Alunos do curso de Engenharia Civil da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) conquistaram o 2º lugar no Desafio Paving Expo 2026. A competição ocorreu em São Paulo, entre os dias 22 e 24 de setembro.
O evento é considerado o maior da América Latina voltado à infraestrutura viária e rodoviária. Além disso, o desafio reúne universitários que apresentam soluções para problemas práticos relacionados à pavimentação e às rodovias.
Com o resultado, a UMC alcançou destaque pelo segundo ano consecutivo. Assim, os estudantes reforçaram a participação da instituição na competição.
Grupo da UMC reúne três estudantes
O grupo foi formado pelos estudantes João Paulo de Melo Leal, Larissa Rebeca Targino e Melissa Palmuti. Os professores Hudson Balonecker Garcia e José Roberto Albrecht orientaram a equipe durante a preparação e acompanharam os alunos na competição.
Dessa forma, os estudantes puderam aplicar conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso. Além disso, a atividade permitiu que eles enfrentassem situações próximas às encontradas no mercado de trabalho.
Desafio exigiu conhecimentos de Engenharia Civil
Na edição de 2026, os participantes precisaram desenvolver o projeto de uma alça de acesso rodoviário. A estrutura deveria contar com duas pistas de rolamento, sendo uma para cada sentido de circulação.
Para desenvolver a proposta, os estudantes precisaram integrar diferentes áreas da Engenharia Civil. Entre elas estavam o projeto geométrico da rodovia, o dimensionamento da pavimentação asfáltica e os serviços de terraplenagem.
O projeto também exigiu a definição dos cortes necessários no terreno. Por isso, os participantes precisaram analisar diferentes fatores antes de definir a solução.
Segundo Marcello Francisco dos Santos, coordenador do curso de Engenharia Civil da UMC, a dinâmica aproximou os estudantes de situações comuns na profissão.
“A dinâmica colocou os estudantes diante de decisões interdependentes, semelhantes às encontradas na atuação profissional, já que as definições relacionadas à geometria da via impactam diretamente a movimentação de terra, a pavimentação e a viabilidade da solução proposta.”
Competição aproxima teoria e prática
Além do conhecimento técnico, o desafio trabalhou outras competências importantes para a formação dos futuros engenheiros. Entre elas estão trabalho em equipe, planejamento, análise, tomada de decisão e resolução de problemas.
Para o coordenador, o resultado alcançado pelos estudantes demonstra a consistência do trabalho desenvolvido no curso.
Além disso, a participação em competições desse tipo aproxima o conhecimento acadêmico dos desafios encontrados no exercício profissional.
Santos também destaca que a UMC incentiva os estudantes a participarem de atividades práticas. Dessa maneira, a universidade busca integrar teoria e prática durante a formação.
Segundo o coordenador, essas experiências contribuem para o desenvolvimento técnico e profissional dos futuros engenheiros.
