Projeto orientou alunos sobre manipulação de fotografias e importância de analisar o contexto antes de compartilhar conteúdos na internet
O projeto “Verdade na Rede”, coordenado pela Secretaria de Comunicação Pública (Secop) de Suzano, realizou nesta quinta-feira (20) mais um encontro com alunos do 4º ano da Escola Municipal Professora Nizilda Alves de Godoy, na Fazenda Aya.
Desta vez, a publicitária e fotógrafa Verônica Ribeiro conduziu a atividade com o tema “Imagens também podem enganar”. A palestra mostrou aos estudantes como fotografias podem sofrer manipulações e ganhar diferentes significados dependendo do contexto.
Verdade na Rede aborda imagens falsas e IA
Formada em Publicidade e Propaganda e pós-graduada em Gestão de Redes Sociais, Verônica atua há mais de 15 anos como fotógrafa. Durante o encontro, ela utilizou sua experiência profissional para apresentar aos alunos diferentes formas de analisar uma imagem.
Os estudantes receberam orientações para identificar imagens produzidas por inteligência artificial (IA). Além disso, refletiram sobre o impacto de textos, legendas e outras informações que acompanham uma fotografia.
Esses elementos podem mudar a interpretação de uma cena. Por isso, a atividade incentivou os alunos a observar as imagens com mais atenção antes de acreditar ou compartilhar determinado conteúdo.
Alunos aprendem a analisar imagens na internet
A palestrante também apresentou conceitos relacionados à leitura de imagens. Nesse sentido, os alunos foram estimulados a observar não apenas aquilo que aparece em uma fotografia.
A atividade também propôs questionamentos sobre o que não está visível. Além disso, os estudantes analisaram o contexto da publicação e a forma como aquele conteúdo chegou até eles.
A proposta busca desenvolver uma postura mais crítica diante das informações que circulam diariamente nas redes sociais e em outras plataformas digitais.
Palestra mostra como o contexto pode mudar uma imagem
Verônica destacou a importância de levar esse conhecimento para os estudantes. Segundo ela, a educação midiática ganha ainda mais relevância com o crescimento do uso da inteligência artificial.
“É muito gratificante poder compartilhar um pouco do meu conhecimento com as crianças, principalmente porque também sou da escola pública e acredito que um aprendizado como este fez falta na minha formação lá atrás. Hoje, com tanta informação circulando e com o avanço da inteligência artificial, ensinar os alunos a observar, interpretar e questionar uma imagem é fundamental”, afirmou.
A fotógrafa também agradeceu ao secretário Paulo Pavione pelo convite para participar da iniciativa.
Projeto incentiva pensamento crítico entre estudantes
O secretário municipal de Comunicação Pública, Paulo Pavione, ressaltou os resultados percebidos entre os alunos durante as atividades do projeto.
“Nosso objetivo desde o início foi fazer com que essas crianças desenvolvessem um olhar mais crítico para aquilo que recebem diariamente pela internet. Saber que elas já estão questionando mais o que veem demonstra que o projeto está cumprindo seu papel”, destacou.
De acordo com o secretário, cada encontro acrescenta uma nova ferramenta para ajudar os estudantes a verificar informações.
“A cada encontro, acrescentamos uma nova ferramenta para que esses alunos aprendam a verificar informações e entendam que textos, vídeos e, como vimos hoje, também as imagens podem ser utilizados para transmitir informações enganosas”, completou.
Educação midiática ajuda alunos a identificar conteúdos enganosos
O “Verdade na Rede” busca promover a educação midiática entre estudantes da rede municipal de Suzano. Dessa forma, o projeto oferece ferramentas para que as crianças desenvolvam uma relação mais crítica, segura e responsável com as informações.
Além disso, as atividades mostram que a verificação não deve se limitar a textos e vídeos. Fotografias, ilustrações e imagens geradas por inteligência artificial também exigem atenção.
Com isso, o projeto contribui para formar estudantes mais preparados para identificar conteúdos enganosos e tomar decisões conscientes antes de consumir ou compartilhar informações na internet.
